为深化产教融合，强化学生动手能力与职业素养，我校计算机应用技术教研室精心组织了一场以“通讯设备修理”为主题的生产劳动实践活动。本次活动旨在将课堂理论知识与实际生产劳动相结合，让学生在亲自动手、解决实际问题的过程中，巩固专业技能，培养工匠精神与团队协作意识。

活动在教研室的专业实训室有序开展。在活动开始前，教研室教师团队进行了周密准备，不仅准备了包括老旧手机、路由器、对讲机等在内的多种常见故障通讯设备作为实践对象，还系统梳理了相关维修理论知识、安全操作规范及常用工具使用方法，并制定了详细的活动流程与安全预案。

实践过程中，学生们在教师的指导下分组进行。他们首先运用所学知识，如电路原理、信号传输、硬件构成等，对故障设备进行“诊断”，分析可能的问题所在。从观察外观、检测接口，到使用万用表等工具进行内部电路测试，学生们一步步排查故障点。面对“无声”的对讲机、“断连”的路由器、“黑屏”的手机，同学们时而凝神思索，时而热烈讨论，积极尝试不同的解决方案。教师们则穿梭于各组之间，进行巡回指导，及时解答疑问，并适时引导学生思考更深层次的故障机理，将维修实践与背后的计算机通信原理、嵌入式系统知识紧密联系起来。

除了技术层面的学习，本次活动还着重强调了生产劳动中的规范与安全。学生们必须严格按照操作规程使用电烙铁、热风枪等专业工具，做好防静电措施，培养严谨、细致、负责任的工作态度。修理成功的喜悦与暂时未解决的难题，都成为了学生们宝贵的实践经验。许多同学表示，亲手让一件“瘫痪”的设备重新“发声”或“联网”，所带来的成就感是单纯理论学习无法比拟的，也对通讯设备的结构与维护有了更直观、更深刻的认识。

计算机应用技术教研室主任在活动时指出，组织此类生产劳动实践活动，是教研室推动实践教学改革、服务学生全面发展的重要举措。“通讯设备修理”不仅是一项实用技能，更是对学生综合运用计算机硬件、网络、软件等多方面知识解决实际问题能力的一次全面检验。教研室将继续拓展实践平台，引入更多贴近产业实际的项目，让劳动教育、实践教学与专业培养同向同行，为社会输送更多理论基础扎实、实践能力过硬的高素质技术技能人才。

此次活动的成功举办，不仅有效提升了学生的专业实践能力和创新意识，也加强了教研室与产业实践的联系，为探索“做中学、学中做”的人才培养模式积累了有益经验。